CAS

          (Creatividad, Acción y Servicio)

PROYECTO		TIEMPO/DURACIÓN				ÁREA DE CAS			RESULTADOS DE APRENDIZAJES
ABAM		2 meses				Creatividad: 20% Actividad: 40% Servicio: 40%			Aprendizaje #6
EXPERIENCIAS		FECHAS				ACTIVIDAD			RESPONSABLES
Presentación del proyecto		15 de noviembre				Socializar con los estudiantes			Licenciada Emma Gastezzi Estudiantes del Primero BI
Planificación		17 de noviembre				Comprar alimento para perros			Docentes  y  Estudiantes
Ejecución		18 de noviembre				Conocer el lugar			Docentes  y Estudiantes
ELABORACIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN PARA CAS
OBJETIVO GENERAL/ESPECIFICOS		PRESUPUESTO/ FINANCIAMIENTO				EVENTO/ ACCIONES			RECURSOS	EVIDENCIAS
Ayudar a la fundación, dando alimento para los perritos		Donaciones				Convivir y ayudar a los animales abandonados			Humanos Materiales Tecnológicos	Fotos Carpeta Planificaciones
RESULTADOS PROYECTO / EXPERIENCIAS CAS
RESULTADOS DE APRENDIZAJE		ÁREAS DE CAS				PROYECTOS / EXPERIENCIAS
		C	A		S
Identificar en uno mismo los puntos fuertes y las áreas en las que se necesita mejorar.
Mostrar que se han afrontado desafíos y se han desarrollado nuevas habilidades en el proceso.
Mostrar cómo iniciar y planificar una experiencia de CAS.
Mostrar compromiso y perseverancia en las experiencias de CAS.
Mostrar habilidades de trabajo en equipo y reconocer los beneficios del trabajo colaborativo.
Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global			X			Todos nosotros estamos rodeados de problemas al igual que los animales solo que ellos no puedes resolverlos, por lo que nosotros debemos intentar ayudarlos
Reconocer y considerar el aspecto ético de las decisiones y las acciones
RESPONSABLES:
COORDINADORA/ ASESOR:	FECHA DE ENTREGA:			FIRMA:			ESTUDIANTE:	FECHA ELABORADO:			FIRMA:
Tnlg. Emma Gastezzi
Lic. Luís Pachacama

Experiencia# 4

Objetivos generales:

Concientizar a los estudiantes acerca de la problemática que existe en la actualidad y sus consecuencias.

 

Objetivos específicos:

•          Conocer la realidad en la que viven los perros que fueron abandonados en las calles.
•     Desarrollar planes estratégicos para acabar con el abandono y maltrato de los animales.

 

Actividades:

•          Pedimos colaboración con comida para la institución.
•          Al momento de estar en ese lugar conocimos cada integrante de aquella institución y como es que llegaron hay.
•           Recorrimos el lugar y convivimos con cada perro.

 

Resultados del aprendizaje:

Mostrar compromiso con cuestiones de importancia global.

 

Reflexión:

Los animales también son seres vivos por lo tanto debemos cuidarlos, si tenemos un perrito, un gato o cualquier otro animal hay que cuidarlo y protegerlo como el ser vivo que es y no abandonarlo en las calles.